Podcasting im Englischunterricht
am Mariengymnasium in Arnsberg

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Für meine Klasse 8b des Mariengymnasiums in Arnsberg habe ich eine eigene Website eingerichtet, auf der ich mithilfe des Loudblog Systems Englischhausaufgaben an die Schüler weitergebe. Die Schüler finden auf dieser Website in regelmäßigen Abständen Aufgaben, die ich Ihnen zuvor aufgesprochen habe - sozusagen die erste Episode des jeweiligen Podcasts. Als Hausaufgabe müssen die Schüler sich diese Aufgaben anhören und entsprechend darauf antworten. Das System kann sehr flexibel eingesetzt werden, da es mehrere Möglichkeiten bietet:

Gesprochene Aufgabe - Geschrieben Antwort
Die Schüler erhalten ihre Hausaufgabe mündlich vorgetragen, die Antwort erfolgt schriftlich. Hierbei kann unterschieden werden, ob die Schüler ihre Antworten ins Heft übertragen, oder als Textkommentar ins Loudblogsystem tippen.

Längere Hörverstehensaufgabe
Die Schüler erhalten einen längeren englischsprachigen Text, der auf der Seite vorgelesen wird. Die Schüler erhalten dazu Fragen, die sie beantworten müssen. Je nach Anforderungen kann ich die Fragen auch als Hörtext oder aber als getippten Text geben.

Gesprochene Aufgabe - gesprochene Antwort
2_audacity_aufnahme
Die Schüler bekommen eine Aufgabe, die ich zuvor aufgesprochen habe. Die Antwort müssen die Schüler ebenfalls sprechen - dazu bedienen wir uns der kostenlosen Audiosoftware Audacity, mit der die Schüler ihre Antworten aufnehmen und als MP3 speichern können. So kann ich mir die gesprochenen Hausaufgaben in aller Ruhe zu Hause anhören und Aussprachefehler korrigieren.

Aufgeschrieben Aufgabe - gesprochene Antwort
Ähnlich wie im vorhergehenden Fall bekommen die Schüler die Aufgabe, ihre Antworten zu sprechen und aufzunehmen. Allerdings gebe ich die Fragen / den Bezugstext schon in der Stunde in schriftlicher Form an die Schüler aus.

Ich hoffe, dass deutlich wird, wie flexibel das System einsetzbar ist.

Die Vorteile liegen auf der Hand:
* flexibler Einsatz von Texten, Hörtexten und Sprechaufgaben
* Verlagerung von Hörverstehensaufgaben in die Hausaufgaben
* Möglichkeit, gesprochene Hausaufgaben einzufordern
* Authentizität: Sprache wird in erster Linie gesprochen und nicht abgelesen
* Möglichkeit der Binnendifferenzierung: Jeder Schüler bestimmt sein
Lerntempo selbst
* Möglichkeit der indivudelle Rückmeldung
* Förderung von im Unterricht eher zurückhaltenden Schülern

Natürlich gibt es auch Nachteile des Systems:
* Setzt voraus, dass die Schüler Internetzugang haben
* Regelmäßiges einfordern gesprochener Hausaufgaben von allen
Schülern einer Klasse erfordert hohen Zeitaufwand beim Korrekturhören

Bisher macht es meinen Schülern jedenfalls großen
3_comment
Spaß, ihre Hausaufgaben als Podcast zu erstellen und ich gebe ihnen gerne die Möglichkeit, auch zu Hause Englisch zu sprechen anstatt immer nur zu schreiben. Natürlich kann ich nicht jede Hausaufgabe als Podcast erledigen lassen - in jeder Unit einmal erscheint mir jedoch realistisch und angebracht. Ich würde mich freuen, wenn auch andere Kollegen diese Methode nutzen oder sogar noch erweitern, damit ein reger Austausch an Ideen entstehen kann.